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滄州戶外趣味拓展基地

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2020-10-28
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滄州趣味拓展會本團隊成員在規定時間內安全穿過,一片“雷區”。重復觸雷、不按規定路線行進等違規行為都將付出代價??朔季S定勢 , 突破常規的思維方式,尋求解決問題的多種途徑,趣味拓展實踐檢驗學習型組織 ,培養計劃 - 決策 - 實施 - 檢驗的工作思路 ,迅速反應,馬上行動

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起源于古印度的古老游戲,在規定的時間內,按照規則把教練給的工具從A點移到C點。模擬團隊流程控制的經典項目。團隊各組成部門在互動過程中,理解不同層次之間溝通與協作關系;培養員工標準化操作理念與責任意識;團隊配合,合理分工,執行到位,建立系統思考,根據實際情況指定工作預案和容錯機制的思維習慣,并且養成審核檢查的管理習慣。

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是一種體驗式學習,強調在特定的時間、空間和人為的環境下讓學習者親身經歷、體驗、感受、覺悟、交流、分享、提升并產生遷移的學習方式。體驗式學習著重為學習者提供真實或模擬的環境和活動,讓學習者通過自己的親身體驗和感覺,覺悟并發現問題、使參加者之間交流并共享,然后通過反思總結并提升為理論或成果,Z后將理論或成果投入到應用實踐中,在這個過程中體驗式學習強調共享和應用。體驗不是目的,只是手段,只有通過共享成果并應用于實踐,才是體驗式學習的目的。

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5到7人一組,每個小組分為3個階層,每位學員都有各自的任務和卡片,不能給別人看,只能通過文字交流,要找出各自手里卡片上的共同點。團隊績效取決于團隊的有效溝通。主動溝通,學習運用不同的溝通方式,達到Z佳溝通效果。增強在混亂情況下解決問題的能力強調溝通秩序的重要性,理解工作效率的提升首先從有效溝通開始。

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